- Jak powinien wyglądać kontakt dziecka z mediami, szczególnie z telewizorem i komputerem?

Przede wszystkim warto zadać sobie pytanie: jeśli pozwalamy dziecku siadać przed telewizorem czy komputerem, to po co? Czy rzeczywiście zależy nam na tym, aby dostarczać naszemu skarbowi pozytywnych wartości? A może chcemy mieć trochę wolnego czasu dla siebie, tzw. świętego spokoju? Odpowiedzi na te pytania pozwolą nam wybrać z bogatej oferty medialnej to, co chcemy zaproponować naszemu dziecku. Gdy chcemy, aby było ono tolerancyjne, cierpliwe, godne zaufania, wdzięczne i pełne miłości, to wybierzmy dla niego odpowiednie programy. Przekazujące i wzmacniające właśnie te wartości. Wówczas widzimy sens wykorzystania telewizora czy komputera do pozytywnego rozwoju naszej pociechy.

Jakie programy telewizyjne i multimedialne warto proponować dzieciom w wieku przedszkolnym i szkolnym?

Większość programów edukacyjnych, np. przyrodniczych, uczy przez zabawę. I tak, trzy- czy pięciolatek będzie poznawał litery, a dziesięciolatek uczył się logicznego myślenia. Dobre programy edukacyjne inspirują do wzrastania twórczego potencjału dziecka, podsuwając ciekawe pomysły. Ponadto nakręcono dużo filmów niosących przesłanie pokoju na świecie i wzmocnienie poczucia bezpieczeństwa. A także życia w harmonii ze środowiskiem naturalnym oraz szacunku dla planety, na której żyjemy. Z kolei programy muzyczne przeważnie wnoszą w życie dziecka dużo spontanicznej radości. Uwrażliwiają, pomagają rozwijać poczucie rytmu, poprawiają pamięć, jak również zdolności wokalne.

- A jakiego typu gry komputerowe poleciłaby pani dzieciom w tym przedziale wiekowym?

Dzieciom w wieku przedszkolnym i szkolnym śmiało można polecić gry komputerowe przekazujące treści, o których właśnie wspomniałam. Zarówno w przypadku spędzania czasu przed telewizorem, jak i komputerem sensowna wydaje się propozycja tematów rozbawiających nasze dziecko. Śmiech wpływa pozytywnie na naszą duszę i ciało. Często się śmiejąc, lepiej dotleniamy organizm i pobudzamy układ odpornościowy. Poprawiamy też swoją koncentrację uwagi oraz refleks.

- Ale podobno częsty kontakt ze szklanym ekranem przyczynia się też do powstawania problemów z koncentracją, sprzyja otyłości i zachowaniom agresywnym ...

Zdecydowanie nie jest obojętne to, co dziecko widzi i słyszy. Jego podświadomość nie rozróżnia fikcji od realności. Przyswaja wszystko to, co mu zaoferujemy. Gdy więc będzie często mieć przed swoimi oczami obrazy napełnione lękiem i wrogością, efektem może być wzmożony niepokój, napięcie emocjonalne, reakcje nerwicowe czy zaburzenia snu. Życie jest proste: mamy przyczynę i skutek. Przez cały czas ponosimy konsekwencje naszych wyborów. A to my decydujemy, jakie treści ogląda nasze dziecko.